Las horas de los días de la mañana. El tema del día hoy ya se lo anunciaba hace algunos minutos, era volar con aquellas personas que se sientan afectadas al morbo. Son todas las que utilizan la educación especial, pero aquellos que se sientan afectados por las nuevas disposiciones de la LICE, la que se está aprobando en el Congreso acerca de la educación especial que ha significado esa educación para sus hijos. Qué diferencia han encontrado con la ordinaria que significaría llevar a sus hijos otra vez a la educación normal, a colegios ordinarios?

Eso sería un retroceso en algún sentido. Nueve cero cero 50/60 cero seis. Hola chicos. Chicas.

Buenos días. Buenos días. Estábamos le había llamado. Te han llamado señor de tercera edad esta mañana y no me ha molestado mucho. No lo testimoniada. No, no, no, no, yo.

Yo tampoco voy a decir nada porque estoy indignado ahora él no vive aquí solo.

Mucho, mucho da la milicia. Soy de la una igual a mí, también a mí. No soy de edad.

Yo no me acerqué a ver qué hacía porque no se aceptaba el orden.

No te aceptas sí o no? María Antonia A ver, yo que soy una señora de cierta edad mayor, no me importa que digan lo de la tercera edad. Es que me parece un poco cursi lo de tercera edad, no? O sea, pero, pero, pero me da igual. Yo me voy a poner la vacuna, me voy a poner las tres vacunas, la de los jóvenes, la de los intermedios y las mayores y la minifalda.

Y eso ya lo dejé.

Bueno, como quieras chicos, pero en fin. A ver, Uriarte, aúpa, aúpa, yo te veo.

Viene Herrera si no te veo mal.

Pero también sabes que las diez y doce años donde la dignidad es el hombre que no es verdad, es que si no le animo yo que le Marivaux no le habéis dicho nada todavía no vamos a ver. Yo no considero a ninguno de tercera edad. Es que no es bueno atadito. Acaso le hablo a Viriato este video margi Anibal la verdad.

Bueno, el caso es que.

El caso es que Herrera vas a hablar de un tema muy serio, muy interesante y. Y que subraya un poco cuando se hacen las leyes por parte de gente que ha visto muchas películas y cree que el mundo son los mundos de Yupi.

Y claro, esto me ha llevado a que la gente cree que el colegio es tan idílico como cuenta Goyo que empieza todo hasta cuando vaya al autobús en una película americana.

Claro que si. Ese autobús escolar amarillo enorme, con las portezuelas abiertas y un chofer que derrocha simpatía mientras dice Aprisa, chicos, se hace tarde.

Vamos, corre. Yo arriba, pequeña Timmy iba nuestro conductor, conductor, conductor, donde se cogen esas autobuses?

Aquí en España vamos en otras ciudades, pero en Madrid se cogen verdad o mentira? La realidad es otra. Los conductores de los coches escolares. Bueno, héroes tan peculiares norteamericanos son fantásticos.

Cuando yo era pequeño, el autobús de Mono, el autobús que movíamos por mono, tenía cobrador y cuando subíamos decía a Currito Currito, vámonos, ya hice. No falta fulano y mengano también.

Lo que estaba el autobús, tíos.

Bueno, vamos a ver, porque ese es el tema con el que abrimos teléfonos de los fósforos 9 00 50 60 06. Pero antes Uriarte quiere que escuchemos algo que viene de ahí.

Te dejo puntos suspensivos. Normal. Es un punto nada más y nada más.

O sea, fíjate cómo está de listo y despierto, Javier, verdad?

Pero te digo, viene de gana. Es que he querido buscar porque la gente manda los mensajes pero no te dice de dónde vienen. Entonces es igual. Os ha llegado un cómico.

Se llama Acro Beto Bassi, de Ghana. Ah, bueno, entonces de Ghana, África.

Entonces este hombre se mofa de cómo leen los locutores de su país los nombres de equipos extranjeros de fútbol. Se dice buenísimo. Entre ellos los de la Liga española. Yo voy diciendo cuáles son los partidos porque es imposible acertar. Atención! El primero es Whiskey Bar.

Escuchemos la Liga.

Aquí va Sant Fandi a las ca vaces Alba Tóma ahora Barcelona, Betis, Luna vecez Rabb Sevilla, Osasuna, Singham veces of mana out out manda a la semana Balak se va corrigiendo y Atlético de Madrid Cadista of Mana Osman iníciales con Osasuna pero vamos con el Atlético Madrid, Cádiz, Aston Martin Vecez ca calli.

No me digáis que ahora no te sientes mal por no saber decir Borussia Moches Blanka Tabla Imagínate tú dando el nombre de los equipos.

Sois los buenos. Claro, claro. O de los alemanes.

Cada alguno tiene lo suyo. El Atlético de Madrid, dependiendo de la hora que sea el partido. Te digo yo que alguno también tiene incluso Hebert dificultades.

Bueno, hay gente que sigue llamando del Bilbao a mi equipo, que es el Atlético.

O sea que los periodistas a pie de campo pasan cuando tienen que hacer, cuando tienen que cubrir partidos posibles en Rusia o en Alemania. Pasarla a lo mejor dos días aprendiendo solo el nombre van a seguir.

Así que se te queda tostada, no te lo puedo asegurar. Que sí, que tiene razón.

Hemos pasado de que su padre está mayor a cómo estudian los deportes poniéndole piececito siempre, desde que aprenda valenciano, si es que está diferente. Sabemos de todo ya.

Pues hoy es día de muchas celebraciones y entre ellas está la de que es el día del hombre. Del hombre hombre, no el hombre.

Sí, sí, sí, sí. Amén. Bueno, dicho así, piensas en el machito español y claro, eso ya no queda. O si Agustín Jiménez quiere saber cómo localizar a esta fauna, ubicación donde también podemos encontrar al macho español en su coche, un coche turbo que lo turbó, su padre lo turbos.

Su hermano no tiene tiene en el salpicadero de atrás el fabuloso perrito de muelle y la música a todo volumen que cuando pasa por tu lado llega ya Touring y el pringao de la gasolinera fue el primero que Europa ya y coño, ya Torelli todo torito.

La cuestión de la torre. Oye, que no nos han regalado las chicas del programa nada en este día de los Haya, ni una consideración, ni siquiera un felicidades.

Os queremos ya. Bueno, Navarro no dice nada. Ya he dicho. Pero al pluralizado. Bueno, bueno, vamos a ver.

La pandemia sigue provocando retrasos en las consultas médicas de otras dolencias. Si la llamada.

Por ejemplo, yo no sé si sabéis que en el programa del Hormiguero suelen llamar a casas y hacen un concurso. Bueno, pues hace Pablo Motos una pregunta. Imaginaros cómo será la cosa que me ha llegado esto. Sí, dígame. Hola, buenas noches. Hola, buenas noches. Sabe usted qué es lo que quiero?

Que me coja el teléfono de la Pobla torio? Sólo por eso se merece el premio. Sólo por eso, aunque no haya dicho la tarjeta de dormir en la tarjeta hay es gran verdad. Es una criatura que el que es verdad.

Bueno, acabo de recordar. Os acordáis del concurso que hacía Pepe Navarro que era? Tiene pelos en la lengua?

Os acordáis? Y qué le tenía que contestar teóricamente? Cada día iban cambiando. Pero lo que tienen, lo que les respondían. Imagínate lo que era.

Imagínate si los tengo igual. Bueno, confirmado.

El satélite español Ingenio se pierde ocho minutos después del lanzamiento por errores humanos también llamarle ingenio.

Y de paso esto hay enfado y cachondeo a partes iguales. En realidad, la clave está en lo que nos cuenta Álex Clavero Enroques CM ha fracasado.

Ya sabéis, el lanzamiento del cohete con el satélite español Ingenio a los 8 minutos del despegue. Primero en España usando cohetes. Cada vez duramos menos. 8 minuticos más. Yo purgan con esos beneficios. Ser ingeniero ni nada habría costado esperanza. Enero. Yo no veo que el 2020 este pan tirar cohetes. Tú pensabas que apostando algo te iba a salir bien, que hasta el 2020, que lanzas las campanas al vuelo y te come las uvas en los cuartos.

No ves que no está para jugártela un satélite que vale una pasta, que era para tomar imágenes de alta resolución, para gestionar catástrofes?

Digo pues con las primeras saltum jajajajajajajajajajaja que no es año para experimentos chicos, costaba haber esperado.

Pero qué prisa! Qué prisa? Para qué? Bueno, eso es también, sí, si el resto no va en negrita.

Pero. Pero es más para ponerte pruebas. Vale, es también el día de la mujer emprendedora.

Sí, mujeres que idean negocios, que crean empresas que son jefas. Esto nos recuerda la reflexión de Eva Hache, que hizo en su momento sobre jefes, jefas y diferencias entre ceja y ceja.

Hay otras diferencias, como por ejemplo, que los jefes dan órdenes, mientras que las jefas dan sugerencias, una orden, pero utilizando voz suave, diminutivos y acabando con Vale chicos, os estoy. Cuando un tío diría hoy no sabe nadie hasta las 10. Una tía diría igual hoy salimos un poco más tardecito. Vale, chicos.

Cómo se dice Herrera de jefa?

He conocido a alguna que sí, he conocido a algunas chicos como Las Guerreras, de Carlos Herrera, de jefa Carla Herrera.

Pues no lo sé, pero del jefe eso es estupendo. Pero también para qué?

Pregunta yo, para qué responder a eso. Pero lo tenéis un par.

Los responsables de la serie sobre el ajedrez Gambito de dama. Bueno, que buena serie. Contrataron a Kasparov de asesor y entrenaron a los actores.

Y yo cuando he ido he dicho pero está vivo este hombre? Pues sí, bueno, es una de las series del momento y está poniendo de actualidad el mundo del ajedrez. Pero de qué va la serie? De una chica huérfana que quiere ser la reina del ajedrez.

Para la niña prodigio que empieza con 13, 14 años a competir, gana todo y llega a enfrentarse a los grandes del momento.

Es muy interesante y está muy bien.

Nada se de leer, hablar de los 50. No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, esto no es spoiler de nada. O sea, es un poco colocaros en situación, nada más. Al final en jaque mate.

Al final se casa ella o no se casa? No lo sabemos todavía. Bueno, el caso es que claro, el ajedrez parece tranquilo, pero en la serie se nota que se masca la tensión. Eso sí, nada que ver con mi favorita noticia sobre el ajedrez que contaron en la radio hace años.

Vamos a buscar la información de esa confrontación entre la selección de la Unión Soviética contra la selección resto del mundo, un campeonato de ajedrez del que informa Fernando Frías.

Pues nada, que sabía que hay un viejo cabrón que le estaba hablando bien. No es esta la información de Fernando Curias que teníamos que decir en cuanto al campeonato de ajedrez?

Imaginaros cómo estaba el campeonato de estaba.

Y luego dice que no es un deporte, es un poquito bueno.

Un ladrón intenta robar a una joven argentina y ella le da una paliza utilizando sus conocimientos en artes marciales.

Sí. Bueno, no sé si habéis visto las imágenes. La real, la del pulpo. La chica mide metro y medio, pero es valiente, es dura. Sale corriendo detrás de él y le pilla. Sabe? Chú Karate y alguna cosa mala chavala. Bueno, pues disciplinas que tantos disgustos le dieron a Chiquito cuando su mujer Pitito aprender karate.

Uno que iba por la calle con un ojo hinchado. Manolo dice Qué pasa? Qué te ha pasado en el ojo? Desde acá, desde que me muevo, estoy aprendiendo.

Cinturón negro Garat que ya está. Agarrame. Dice porque yo le he dicho que tiene la media arrugada y por eso son tan metío esa marca que dio la consecuencia que aquel día no llevaba media hora.

O ver que día diario el titular de la conferencia, la que aprieta la conferencia por ser la verdulería verdulerías como erizo. Cuidado con alguna arruga de cuidado.

Bueno, y algún chiste que tengas adecuado para este jueves?

Adecuado? No sé, pero para este jueves tengo uno que nos manda Gonzalo Verà de Madrid.

Dice que desde que se lo mandó a su compañera de trabajo no especifica el nombre. Esta compañera no le habla. Ahora vais a entender por qué.

Oye, tú cuántos años tienes? Adivina. Pues por tu piel 25. Por tus ojos 20 y por tu cuerpo 18.

Vaya, tú sí que sabes que va conquista. Espera, que estoy sumando.

Espera.

Es que estoy guapísimo.

He dicho esto te lo mando, lo naranjo y he dicho eso.

Abrimos los teléfonos al tema de los fósforos de hoy, que es el de, obviamente, esos alumnos de educación especial que esta absurda ley hecha por un ignorante está haciendo que tengan grandes problemas que no los van a contar ahora.

Pero fíjate, puede pasar que a veces es que el que manda es el que de verdad tiene o necesitaría una educación mucho más especial, porque vamos a imaginar como sería el director del colegio según Cela.

Pero Piter, por qué te han nombrado el presidente? Quizá porque puedo recitar los 50 estados del país en un cuarto de segundo.

Ya está la de las familias, de las mujeres. Se les han hecho de verdad.

Peter Griffin Ahora tengo un mensaje de la mutua y voy a ser rápida y contundente también. A ver, salimos a hacer dos gestiones. Oye, que perdemos toda la mañana o todo el día. Por eso cada vez más gente se cambia la mutua, porque te hacen la vida más fácil, sin Dios, sin desplazarte. Si te vas a la mutua en menos de seis minutos te bajan el precio de cualquiera de tus seguro, sea cual sea.

Así que llama 9 0 2 5 5 5 4 8 5 9 0 2 5 5 5 4 8 5. Es que esto es muy fácil. Esto es la mutua.

Consúltalo todo el mutuo punto es Herrera en COPE estar informado.

Llega el mes del Black Friday de compra más adelanta que la Navidad y prepara ya tu casa con descuentos de hasta el 70 por ciento en un montón de productos.

Sólo en conformà y nos pasamos la vida pagando cosas. No crees que es algo que hacemos tantas veces? Deberíamos hacerlo mejor, pagar mejores lo que hacemos con la nueva tarjeta de BBVA, sin números impresos, más segura, con un código de seguridad diferente para cada compra online y conectada a la app de BBVA.

Más información en BBVA, cuenta BBVA creando oportunidades COPE Madrid 106 .3 FM y 999 Onda Media. Hola, llamaba para preguntar por el tyrok, cariño. Disculpe un segundo. Qué pasa? Estoy hablando por teléfono.

Te has comprado un tyrok azul metalizado? Es que lo acaban de traer.

Perdone, me olvidé de decir que lo quería blanco. Lo bueno no se hace esperar hasta el 30 de noviembre en la red de concesionarios Volkswagen de la Comunidad de Madrid. Puedes tener el Volkswagen que quieras con entrega inmediata, o si lo prefieres, pídelo desde casa.

Estoy en cuarentena por COBIT, pero me piro. Estoy harto de que me arrastren como un animal. Estoy atrapado, igual que mi amigo, que también está atrapado. Le contagia al saltarme la cuarentena para irnos de fiesta. Ya veremos cuando sale de la UCI Comunidad de Madrid.

Atención, atención. Problemas para pagar tus deudas con los bancos. Si eres una gran empresa autónomo o pyme y necesitas reestructurar o refinanciar tus deudas. Consulta en Bachi Huffy Abogados verdaderos profesionales dedicados a la negociación con la banca. Consulte sin compromiso en el 926 46 40 926 46 40 Basofia abogados puntocom tan fijo como siempre.

Te acabas las palomitas antes que la peli. Así es la oferta a tu aire de EDP con un precio fijo pero fijo fijo el lucirás con un 20 por ciento de descuento en gas y un 7 por ciento en el consumo de luz. Elige a tu aire de RP y fijo que no te equivocas. Infórmate en el 9 0 0 9 0 7 3 3 7.

Los Fernández son muy amables. 91 3 cero ocho 50 cero cero. Invierte conflictuada en acciones de las principales compañías americanas, más de 7000 valores disponibles 0.a 125 centavos por acción, con un mínimo de diez dólares sin coste de custodia en gastos de mantenimiento y sin depósito mínimo click trade punto es la tranquilidad de invertir con una sociedad de valores española.

Qué bien estoy en mi casa! Yo también. Mientras nos podamos valer. Pero quién cuidará de nosotras el día de mañana?

El día de mañana? La respuesta la tiene Jubi Renta 960 60 66. La respuesta la tiene Jubi. Renta 900 60, 60 66. Los tres Reyes Magos. Las tres medallas olímpicas. Los tres deseos de la lámpara. Algo tendrá el tres. No llegan los Audi Blat Days Tres días de condiciones únicas durante el mes de noviembre en toda la gama de vehículos nuevos y de ocasión. Audi pide cita en tu concesionario más cercano y conduce tu Audi en 3 2 1.

COPE Madrid. Herrera en COPE estar informado, vamos a escuchar lo que nos quiere contar Finca La Emperatriz.

Pues unos datos muy importantes. Fíjate en menos del 1 por ciento de los viñedos de Rioja están reconocidos como viñedo singular. Es la categoría más exigente de esta denominación de origen y las cepas de Finca La Emperatriz están en ese porcentaje tan selecto un viñedo que perteneció a la Emperatriz Eugenia de Montijo, nada más y nada menos, cuyos vinos ya fueron reconocidos en la Exposición Universal de 1878 y casi en casi un siglo y medio después. Esa tierra, ese terruño, sigue produciendo vinos finos, elegantes como ella, como la Emperatriz, para disfrutar con calma en los momentos más especiales.

Finca La Emperatriz Augusta, viñedo singular en Rioja Alta.

La educación especial. La idea de que la idea que maneja la ley, que se aprueba en el Congreso, de que en un plazo de diez años todos los niños que son educados en educación especial o los que les corresponda en ese momento se vayan incorporando a la educación ordinario. Se vacía de recursos de financiación, lo cual supone que en diez años podría. Efectivamente, cambiar absolutamente esta realidad de educación donde determinados niños con requerimientos especiales son especialmente atendidos. Es verdad que una ley de educación diez años madura en España, dentro de diez años no estarán, los encarcela, lo habrá tumbado el Constitucional, habrá cambiado un gobierno y habrá tomado o no, quién sabe, alguna decisión contraria a este asunto.

Pero de momento estaría aprobado a ustedes esto. Padres con hijos en la educación especial, quienes significa que les inspira. Cómo está Luis? Buenos días.

Hola. Buenos días, Carlos. Buenos días, señor. Buenos días.

Dígame. Cómo? Cómo lo observa a usted? En qué le afectaría a usted?

Pues a mí no lo sé, pero mi hijo Lucas le afectaría muchísimo en su desarrollo, en su vida. Mi hijo desde que nació, que tiene síndrome de Down, tiene cinco añitos ahora y lleva un año escolarizado en un colegio. Educación especial. He avanzado un montón y la verdad es que le afectaría muchísimo el desarrollo en su vida, en sus capacidades, pues está desde que nació y no tiene un minuto que perder. Nos hemos ido alredor con la atención temprana, pues con mucha atención de fisioterapeutas, logopedas y ahora en el colegio, que es un centro muy especializado en atención de chavales con síndrome de Down, pues para otras es como un centro de alto rendimiento y que realmente están logrando su desarrollo y luego su inclusión en la sociedad.

No está teniendo amigos, Carlos, o sea, eso es lo más importante para ellos y amigos con sus mismas capacidades, con sus nuevos intereses y con su consumo, muchas veces con algunas limitaciones. Lo que les hace pues, esto progresar juntos son lucha por lo que es un luchador y mira ellos que bueno el moverlo a un centro ordinario. Pues yo no sé si sabría hablar como está aprendiendo a hablar ahora para poder decir a su madre Mamá, te quiero.

O sea, eso es lo que le enseñan a esta ocasión especial. Ahora a quitarse el pañal, es el mediano y los demás ya no tienen pañal, sigue con pañal. Estamos enseñándole no todos los profesionales del colegio a quitarle el pañal. Estamos a. A que tenga límites. A que? A que no se ensucie mientras. Mientras come? No, a que ordene sus cosas. A que se ponga bien el abrigo. Esto es lo que le hace un centro educación especial a integrarse en la vida, a saber respetar, por ejemplo los juguetes, sus hermanos, a saber compartir sus cosas.

Sí que no se las quiere para lo que no, que no, que no pegue o que no, o que no quite las cosas a otros niños no. Y eso con un niño con discapacidad intelectual, pues cuesta un poquito más y cuesta un poco más. Y esto es lo que lo que en el cole de educación especial se trabaja. No trabajamos los números, las matemáticas, otra forma totalmente diferente, muy personalizada para ello, para ellos. Entonces la verdad es que qué supondría?

Pues supondría, pues seguramente un grandísimo retroceso. Si se imagina a su hijo en un colegio ordinario? Yo pues no me lo imagino. Centro ordinario. Por qué necesitan unos apoyos con las terapias que en un colegio ordinario, con los buenísimos profesionales que allí habría? Estoy convencido. Pero no serían capaces. Hace falta, pues, no sólo unos medios económicos, pero también un entorno. Es como si mi hijo fuera un oso polar y lo pusiera en medio del Sahara.

Pues bien, puedo crear un entorno en el Sáhara para que el oso polar esté? Pues sí, sí, es posible. Carlos. Pero con qué? Con qué recursos? No es mejor que esté el Polo Norte, el oso feliz con otros usuarios activos en su entorno, disfrutando realmente y aprendiendo y evolucionando. Porque lo que queremos los padres es nuevo e inclusiva. Una educación especial porque queremos es que estén incluidos en la sociedad, que sean lo más autónomos posibles.

Ese desarrollo que necesitan estos niños deben ser. Pues esto vale, pues palizada, pues no sólo por una ley o por una palabra. Si se llama inclusión, no la inclusión son muchísimas cosas. Su tiempo libre, su natación. Por la tarde yo juego con otros niños en el parque, es el deporte y todo eso, pues sólo tuve ocasión especial saludar de una forma pues muy sistemática. 9. Y realmente lo que les ayude a realmente a incluirse en la sociedad.

La palabra inclusión suena muy bien, pero la realidad esto fugaz. La radio y los niños se necesitan realmente, pues todo su apoyo es como un centro especializado.

Qué supone la educación especial? Buenos días.

Hola Carlos. Buenos días, eh? Pues mira, para mí se abrió una ventana el día que encontramos este colegio para mi hija Lucía en Murcia. Tiene una alteración genética muy rara, pues era un caso muy, muy, muy raro. Cuando cuando nació en su día había muy pocos casos en el mundo y la verdad es que dimos muchas vueltas hasta encontrar el lugar adecuado para ella y nos lo planteamos todo. Y para mí, ya que apareció la fundación por la que nuestra pues cambió la vida de mi hija en primera instancia y la de toda la familia.

La verdad es que allí le ayuda a mi hija, no habla, no anda, no come sólidos para que te hagas una idea de eso, de su nivel. Y bueno, pues la verdad es que en este colegio hay cosas que a todos nos parecen tan básicas como comer. Pues si a mi hija le da de comer una logopeda para pues para poder desarrollar esos músculos faciales que ella naturalmente no puede y que le ayuden a digerir la comida no de la forma adecuada.

O sea que realmente necesitan un entorno de especialistas muy muy muy determinado para poder desarrollarse y hacer luego cosas tan básicas como sentarse con sus hermanitos a ver la tele. No lo hacía por si pues pues nunca se podría haber sentado correctamente si no lo hace por esa ayuda de fisioterapia de cuatro o cinco horas al día porque tienen su centro y gracias a eso pues luego la incluímos con el resto de la familia y se sienta con sus hermanos a ver la tele.

Cosa es que para los demás parecen muy básicas, pero que para ti, para estos niños pues pues son un mundo, no necesitan mucha ayuda. Yo no lo quiero ni pensar Carlos, la verdad no me resisto a a pensar que esto vaya a llegar a ocurrir en Suiza.

Lucía Y usted? Carmen Buenos días. Buenos días, cabo.

Buenos días. Yo soy la madre de una señorita que se llama Carmen, que tenga una gripa así y yo como profesora que era mi hija empezó a educación ordinaria, eh? Bueno, un desastre, un desastre. Desde que está en educación especial pues lo que decíamos. Osea sea, no es que mi hija vaya a aprender inglés, que no lo va a aprender, pero osea, tiene su logopeda, su fisioterapeuta, sus compañeros eh? Sabes el problema de todo esto?

Que a nosotros quién nos ha vendido es quién nos tiene que defender, pertenecerme, que se ha inventado un problema donde no lo había. En España los padres tenemos teníamos la opción.

Quién sabe por fue el Comité Español para la Discapacidad. Estos señores han ido a Bruselas diciendo que nuestros hijos están en guetos. Tú te puedes imaginar a un padre que llevamos desde que nuestros hijos nacen peleándonos por nuestros hijos, el tener becas para nuestros hijos. Pero qué se cree esta gente? Entonces han venido a resolver un problema que no existía. Se han traído a A. Pues a unos coleguis de Europa no han visitado ni un solo centro de educación especial.

Carlos Ninguno. Y han escrito un proceso, un informe en el que nos dicen que en España la educación no es inclusiva por culpa de los colegios de educación especial. En qué cabeza acoge que nuestro defensor nos vende? Entonces, en eso se basa la señora Zela para decir que nos hace un gran favor, ella me incluirÃn los hijos. O sea, yo no necesito que nadie piense en mi hija, porque pienso en ella 24 horas al día desde que ha nacido.

Igual que su padre a sus hermanos.

Entonces, qué significaría para Carmen ir a un colegio ordinario?

Pues en el caso de Carmen a lo mejor viviríamos bien. Carlos Carmen va con una traqueo entonces? Pues de repente si tienen tacón hay que hacerle un cambio de traqueo. O sea, imagínate al nivel que está. O sea, yo con Carmen si salgo a la calle, salgo con oxígeno e con un cambio de trato. Todos sus profesionales saben cambiarle la tráquea a mi hija, entiendes? O sea, si tu marido es un profesor, yo soy profesora.

Yo me imagino que me entre por la puerta una niña como Carmencita. O sea, es que me muevo. Bueno, porque no estoy preparada. Entiendes a mi vehículo y sobre todo es un problema que afecta a un problema donde no lo había. En España, los padres que quieren llevar a sus hijos con discapacidad a una escuela normal entre comillas, puede que no nos quiten el derecho a los que hemos elegido otro tipo de educación. Pues que nadie se lo planteaba.

Hasta aquí han llegado estos se nudes los de los que acusan a la educación especial de gueto. Sí, sí, de gueto. O sea que tienes que hacer un informe sin haber visitado un solo colegio. Es como si yo hago un informe sobre tu programa sin haberlo oído nunca. O sea, claro está. Y esa gente cobra por hacer esto.

Eso es lo triste que es la educación especial para 6. Buenos días.

Hola, buenos días. Mira, yo tengo un hijo con discapacidad intelectual. Nosotras hemos sido usuarios de la escuela ordinaria. Nosotros no llevamos aquí hasta que él tuvo 11 años. Entonces a ver lo que es el tema intelectual, que era un poco como aparcado. Entonces, lo que es a nivel social sí que favorece un poco la relación entre todos los niños. Tanto es bueno para él como para los compañeros. Es una parte mutuo para todos. Pero llegará un momento.

Entonces te das cuenta de que tu hijo está ocupando una silla y que lo que no está aprendiendo, aparte de eso, la acabarte. Allí tienes que ir a la logopeda, a la psicóloga, al oficio. O sea, es un correr. Corre, corre, corre. Descubrimos la escuela especial. Bueno, pues vamos, una maravilla. Este niño el primer día que salió de la escuela especial, las primeras palabras que dijo fue por fin aquí entiendo algo.

Fue muy triste, pero una alegría muy grande de haberlo cambiado. Entonces vemos que allí tienen, lo tiene todo especial para él. O sea, esta era cuando tuve que la logopedia, la fisio, psicólogo está todo dentro del centro. O sea, es ideal. No todas las claves del niño está en un grupo de edad más o menos relativo con sus conocimientos. Bueno, es su nivel. Subió, pero vamos, una barbaridad. Tuvo amigos, aunque sigue conservando los otros, porque a nivel social fue un 10.

Entonces, a ver, yo creo que es imposible que puedan quitar esas escuelas. Si tú tienes un dolor en la rodilla, irás a un especialista en rodillas, no te vas a ir a medicina general, dirás donde están especializados al 100 por ciento con el problema que tú puedas tener problema o el tipo de educación que tú necesitas. Entonces es que es una cosa que es totalmente inconcebible. Es cuestión de que ellos no saben lo que es no estar.

En nuestro caso no se entiende.

Estamos hablando con padres que tienen hijos en educación especial en el 9 0 0 50 60 06, a cuenta de la pretensión de la Ley de Educación, la nueva Ley de Educación que pretende acabar con la educación especial e integrar a todos estos niños en la escuela ordinaria. Belén.

Buenos días. Hola, buenos días. Que ha significado una educación especial para usted? Bueno, pues era para mi un cambio radical en mi hijo, mi hijo. Creo en la integración que cuando están en un aula ordinaria y lo sacan varias horas, la logopeda, eso en dos años es viable. Niño es autista y tiene rabietas cuando no entiende algo o se pone nervioso, pues tiene rabietas. Pasaron a una escuela en el mismo colegio, una amuebla específica y allí es lo que dicen estos padres tienen su grupos reducidos y entonces le dan enseñanza, le dan logopedia, le dan unos conocimientos que en un aula normal ordinaria es posible.

Ya llegan para subiendo los niveles. Era un niño, no ha tenido en una clase de matemáticas de secundaria, no daría nada, se pondría nervioso y sería un infierno. Ya llega un momento en el aula específica que tampoco era suficiente porque no tenía medio y cuando el niño tenía la rabieta, pues no nos acababan llamando a nosotros para que fuésemos a recogerlo constantemente. Lo cual hace inviable. Puede que está bajando desde que dejó una vida normal, pues gracias a Dios descubrí si me cambió la educación especial.

Bueno, fue maravilloso. Mi hijo entró en la ciudad de San Juan de Dios en Sevilla y es otro mundo. Mi hijo no ha tenido rabietas en dos años. En el colegio está mucho mejor. Le dan todo lo que necesita, el ambiente mucho más relajado. Es un niño feliz, no tiene nada que ver. Pero sobre todo lo que decía la madre anteriores, que allí les dan unos conocimientos y trabajan con ello en un grupo muy reducido y se cree que esperan avanzar, porque además nuestra niña necesita mucha logopedia, mucho psicólogo y por desgracia, no todos los padres pueden.

Tienen los medios suficiente para. Para eso son medio.

Qué tal Mariquilla, cómo estaba? Buenos días. Hola, Carlos. Buenos días. Buenos días, señora.

Qué ha supuesto para usted la educación especial para su hijo? Carlos Yo soy bueno, mi hijo se llama Gonzalo y tiene parálisis cerebral y hemos hecho todo lo posible por la educación e integración, lo hemos llevado a un colegio que era pionero aquí en Madrid. Estuvo cinco años y el mismo Purificacion, los cinco peores años de su vida y lloraba todos los días y me decía Mamá, no quiero ir, me falta la mitad. Vale más ahora, mamá, no quiero ir a Integración.

Natividad Mira, ya es comida. El bocadillo solo en el recreo, en una esquina, porque le daba miedo cuando bajaban por la escalera, pues los 500 niños que bajaban detrás de él, el de la angustia que pasaba al cuarto baño, se hacía sus cosas encima y entonces ya todo el mundo se metía con él. Cuando había clases le sacaban de clase con otros dos o tres niños, en vez de hacer lo que hacían era al revés. Mira como marcarlos más todavía.

Los sacaban a unas clases especiales que tenían con ellos y no se integraban para nada. Es que. Es que este país no está preparado para la integración en el colegio, ni los cuartos de baño, ni los comedores. Es imposible integrar a un niño de estos que necesita unos cuidados durante todo el día. Necesita un psicólogo, un logopeda, una persona que le ayude a comer, la persona que le ayude a cortar la carnes que no saben. Y yo he luchado muchísimo por la integración y después de cinco años decidí tirar la toalla con la integración y llevarlo a un colegio de educación especial, a la Fundación Hogar, donde ahora mismo es feliz.

O sea que se ha cambiado la vida. Es que. Es que el no quiere perderse un día de colegio. Es que es feliz con sus compañeros? Es que él ayuda a otros niños que no pueden hablar o que tienen que lanzar un mensaje con una Tobby con el iris? Cómo vamos a llevar a un niño que solamente se comunica con un ordenador moviendo el iris y que está en una silla prácticamente tumbado? Cómo lo vas a llevar a un colegio ya colegio ordinario si ni siquiera tienen rampas para que suban ni siquieran las puertas?

Pueden traer las sillas por las puertas. No tienen ni cuarto de baño adaptado. Es que a la gente le parece que ir a un cuarto de baño? Es que. Es que estos niños van a un cuarto de baño. Es que estos niños se tienen que lavar los dientes y tienen que lavarle los dientes a una persona que es imposible. Y si no, que vengan niños de la escuela ordinaria, que se vengan tres días a la Fundación Bobet y que tienen una clase.

Y luego que los padres de estos niños digan si es posible una integración o no. Si nosotros. Qué más quisiera una madre que puede llevar a un colegio de integración e integrar estos niños en la sociedad que estamos luchando todos los días por eso.

Eso no implica que no se comunique con su hijo a través de su hijo. Se comunica con usted a través del ordenador. O usted o tiene un lenguaje entre ustedes que se entiende perfectamente. No, no, con Gonzalo hablaba perfectamente, yo con Gonzalo hablo perfectamente, pero él con sus compañeros y le tan. Se entiende perfectamente su lenguaje y plen entre ellos que eh. Bueno, es que es así como Cogorno, cómo se apoyan unos a otros? Eh?

Eh? Con las necesidades que tiene cada uno de ellos, es que no hay otra forma. Hay niños en su clase que no dicen ni una palabra o que hablan conmigo con la mirada porque no se pueden expresar de otra forma. Y yo no les entiendo. No, no.. Entonces, cómo vas a integrar a un niño en un colegio ordinario? Es imposible. Y además, qué daño hacemos que no hacemos daño a nadie ni que nos dejen en paz?

Mira lo que decía Nacho en su vídeo. Por favor, déjennos en paz. Si es algo que funciona, porque van a estropear lo que funciona. Cómo está Pablo? Buenos días. Buenos días. Mire, vamos a ver. Yo he sido maestra toda mi vida. 40 años. He trabajado en régimen normal y en en educación especial y también en régimen normal, con niños integrados de educación especial. Entonces, este estado en París no he estado en un sitio.

Me he movido mucho por circunstancias personales en varias comunidades autónomas. En Madrid, en Melilla, Almería, etc.. Entonces, mi experiencia personal. Visto desde. Desde el aula. Es una cosa que el niño esté. Y otra cosa es que se integre desde el momento. Mi opinión. El niño no puede seguir el ritmo de la clase. El niño se siente más marginado que integra. Esa es mi opinión. Otra cosa que yo entiendo que se busquen actividades de convivencia, de ocio, de otro tipo, de lúdicas para que asista ese, esa.

Pues no sé, el que los niños se acostumbren a convivir con los niños diferentes. La diversidad se defiende, pero tiene que haber y sobre todo eso, que el niño sea capaz de seguir el ritmo de los demás.

Hola Rosa María, buenos días. Hola, buenos días, Carlos, muchas gracias por la oportunidad de poder hablar contigo hoy y la verdad es que mi caso es desde hace 40 años que tiene mi hija, pero que entiendo perfectamente de la barbaridad. La barbaridad tan descomunal que van a cometer estos niños no están preparados para una integración, o sea, de verdad les van a ubicar no solamente a ellos, a toda la familia. Es un sufrimiento, una lucha constante.

Además meter en el mismo saco todo lo que la discapacidad con la diversidad de discapacidades que hay, no es lo mismo un síndrome down que un niño con discapacidad intelectual, como es, por ejemplo mi hija, que físicamente no tiene ningún, ningún distintivo, pero que ella estuvo en su momento en la integración. Y eso es horroroso hasta los 16 años que salió a un colegio especial, porque entonces era la integración y le sacaban del aula para ciertas materias.

Pero luego cuando llegó a la secundaria, eso es un calvario, porque como no quiera haber un profesor que se implique y les haga su adaptación curricular, eso es un sufrimiento, ya que la adolescencia es mala, eh? Porque cualquier niño sin tener ningún problema a la adolescencia, todos sabemos que tenemos hijos, lo que es e encima con un problema así en una integración. Pero, pero, pero, pero esto es demencial, de verdad. Es lastimoso.

Es con el trabajo y la lucha que ha habido para los centros especiales y que ahora esto es bueno de verdad. No tengo palabras.

Buenos días, Pilar. Buenos días. Buenos días, señores. Qué ha significado especial para usted?

Bueno, yo tengo dos hijos. Los dos tienen discapacidades de autismo y mi hija, que además es sorda de nacimiento. Mi hija está siempre en un colegio normalizado, pero ella, con sus grandes necesidades, nunca recibió ninguna ayuda. Siempre le han dicho que le van a hacer adaptación curricular, integración, pero nunca ha recibido nada y edad hasta ahora. Ya está terminando segundo de bachillerato. Pero. Pero ella nunca ha tenido amigos ni nunca. En realidad se han esforzado ni ni preocupado por atender sus necesidades.

Mi otro hijo, que también es autista, también estuvo en un colegio integrado y fue una pesadilla. Nosotros luchamos y peleamos con todo el mundo y al final lo tuvimos que sacar a un colegio especial. Y en estos dos años que estaba en el colegio especial, ha sido un cambio terrible. Y mejor dicho, el ya es muy independiente. Le encanta, le gusta. Antes lo teníamos que recoger a pedacitos del colegio. Ya era muy triste. El mismo colegio nos decía que no sabían, que no tenían ni los medio recursos, ni sabían qué hacer, ni que no lo lleváramos a otro sitio.

Yo de usted me lo llevaría o me llevaría ese niño de aquí? Me decía la misma directora del colegio. Incluso los padres de familia tenían un grupo de WhatsApp para pedirle al colegio que sacara a mi niña porque les estaban creando a sus otro a los otros amiguitos. Retraso y durante las clases.

Y ahora en el colegio especial sito en el colegio especial, él está fantásticamente, se adapta, ha aprendido él solo. Él es además bilingüe, porque nosotros hablamos inglés, porque ellos nacieron en Inglaterra. Pero eso para, para. Para mí mis hijos han sido incluso un handicap a un algo, una barrera a hablar inglés. Por qué? Porque no, no se pueden expresar en español y normalmente y siempre hemos tenido problemas con eso. Cuando todo el mundo aquí quiere aprender inglés, el hecho de que mis hijos hablen inglés como lengua primera ha sido todo un problema.

Pero ahora mi hijo está muy contento en su colegio especial.

Qué? Gracias, señora. Gracias a todos. Gracias. Y les pido disculpas a todos los llamados que se han quedado fuera. Créanme ustedes muchísimas, muchísimas. Podríamos hacer un sin fin de 24 horas, pero sus testimonios creo que son perfectamente demostrativos de lo que a veces la.

El error, la malasangre o lo que queramos llamar de gobernantes que quieren estropear lo que está bien son capaces de conseguir. Me quedo con una frase de una de las madres que nos ha llamado. Qué daño hacemos? Qué daño hacemos con la educación especial? Ahora noticias a las 11.